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“我那天看到学生们很开心，笑得很灿烂。”尽管平时在校园升旗礼或音乐会等不同场合，都有奏唱国歌的环节，“学生们对国歌已习以为常，一听到国歌就会肃立，跟着唱。”但圣保罗男女中学及附属小学的音乐与创意艺术总监李伟安觉得，这次多了一层意义，也让学生们用另一角度更深刻地感受国歌。

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2月19日，记者还分别联系了河南、湖北和广东高速公路服务中心的工作人员，在被问到春节小汽车免费政策执行时间截止后几分钟下高速，是否还能享受免费政策时，多地高速公路管理部门工作人员均表示，通行费的计费是严格按照交通运输部的要求执行的，计费系统全国联网，不由地方管理，不存在超过一两分钟后仍可免除通行费的情况。

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如果说，把马克思主义称为我们的“道”。那么，从广义上说，提高马克思主义水平至少包括提高信道、知道、懂道、通道、传道、行道等方面的水平。提高信道水平，即提高对马克思主义信仰水平。在这方面，要解决马克思主义信仰的有无问题，也要解决马克思主义信仰的真假问题，还要解决马克思主义信仰的科学与非科学的问题，从而做到对马克思主义有信仰、真信仰和科学的信仰。提高知道水平，即提高对于马克思主义的认知或了解水平。在这方面，应力求做到对于马克思主义应知皆知，而不是孤陋寡闻，一问三不知。提高懂道水平，即提高对于马克思主义的理解水平。在这方面，要克服熟知而非真知的问题，不仅知道是什么，而且理解为什么、明白怎么样。提高通道水平，即提高对于马克思主义融会贯通的水平。在这方面，要克服知其一不知其二，断章取义、以偏概全、零碎而不系统的倾向。提高传道水平，即提高对于马克思主义的宣传教育水平。在这方面，力求做到深入浅出、由繁到简、出神入化，令人神往。提高行道水平，即提高对于马克思主义的应用水平或实践化水平。在这方面，能够实现理论与实践的有机结合，善于运用马克思主义理论提出问题、分析问题和解决问题。以上几个方面既有区别又有联系，是一个有机整体。提高马克思主义水平，应当将它们辩证地统一起来。